为贯彻实施学校两级管理模式，加强我院学生管理，提高服务质量,实现管理的制度化、规范化和科学化，充分调动辅导员（班主任）的积极性、主动性和创造性，奖勤罚懒，注重实绩，为评优评先、奖惩等提供依据，特制定本实施办法。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

坚持以毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，着眼于全面、客观、公正、准确地评价辅导员（班主任）工作，建立健全科学、合理、系统、可操作性的辅导员（班主任）考核指标体系，逐步实现辅导员（班主任）考核工作的制度化、规范化和科学化，充分发挥考核工作对辅导员（班主任）履职情况的鉴定、激励和导向作用，全面提升我院辅导员（班主任）的综合素质，整体提升会计学院教育教学质量和水平。

（二）基本原则

坚持公平、公正、科学，注重日常与过程考核，日常要求量化积累，一周一通报，一月一小结，一期一讲评，一年一考核，将学生测评、教师测评、校院两级监督相结合。考核分月度、学期两类考核。

二、组织机构

组长：院长、党总支书记

副组长：党总支副书记

成员：综合科科长、就业指导中心主任、团总支书记、学生干事、招生就业干事、教务干事

三、考核办法

（一）月度考核

1.月度考核不面面俱到，只对重点工作、常规工作、可量化的工作进行可操作性的考核。学院考核领导小组每月初负责对上月辅导员的工作情况进行量化打分。有的项目可以得负分，有的项目实行一票否决。

2.月度考核内容：辅导员（班主任）月度绩效考核以《会计学院辅导员（班主任）工作考核实施细则》为标准，具体见附表备注有“月结”的相关项目。

（二）学期考核

1.工作总结。各辅导员（班主任）按照学期工作目标对本人工作认真总结，重点总结工作实绩、管理及服务水平等，对本学期以来工作完成情况进行自评,包括成绩与不足、存在的主要问题及整改提高措施等。

2.现场考核。由学院学管考核小组实地考核，结合辅导员（班主任）的工作总结及相关日常考核材料，对照考核实施细则逐项考核、打分（如工作完成但没有相应档案资料不予计分，具体加减分见附表），并初步确定学期考核分值。学期考核分值=月结分值平均值*70%+期结分值*30%+加分项。

3.综合评定。学院学管考核小组对各辅导员（班主任）的考核结果进行汇总、排序，形成学期综合考核等级。

（三）年度考核

年度考核分值为全年两学期平均值，以便开展教职员工年度工作目标任务考核评价。其中，一年中，有一学期无辅导员（班主任）工作经历的，年度考核分值计算方法为：年度考核分=（有工作经历学期学期考核分值+无工作经历学期全院班主任或辅导员考核分平均值）/2。

四、奖惩办法

考核结果作为学管人员专项绩效、评优评先、年度考核及教职员工年度工作目标任务考核评价的重要依据。根据考核数据确定优秀（不多于25%）、良好、合格和不合格（得分在60分以下）四个等级。

在工作中，组织纪律性差或因事假长期不在岗，不能履行岗位职责，工作责任心不强，不能按时完成工作任务，发现问题不能及时上报，在工作中造成严重失误或不良影响的，考核结果定为不合格，并上报学校按照有关规定予以处理，情节严重的给予解聘。

五、考核结果反馈

建立每月反馈制度，定期（每月一次）召开反馈会。在反馈考核结果时，要求明确指出优缺点，以及努力方向，及时给予反馈，便于辅导员（班主任）及早制定改进方案，不断完善各自工作，实现新的进步。