一、调研目的

当今社会信息瞬息万变，人才竞争也愈趋激烈。高职教育如何在社会中定位，成为高职院校师生关注的问题。市场对高职学生各方面的要求是我们探索这片教育领域不可或缺的要素之一。因此，为适应市场经济发展需要，掌握社会现有会计电算化专业人才状况，了解社会未来几年对会计电算化人才的需求及培养要求，为确定会计电算化专业的培养目标和专业设置提供基本依据，我院会计系会计电算化教研室对企、事业单位会计人才需求状况进行了调研。

二、调研时间

2013年3-6月

三、调研对象

以企业为主，其次为我院会计电算化专业的毕业生，进行典型性抽样调查。企业选取我院毕业生安置率较高的衡阳市和沿海城市的30家大、中、小型企业，毕业生选取2012届50名学生。其中企业分布为大型企业5家，占16.6%，中型企业10家，占33.3%，小型企业15家，占50%；衡阳市20家，沿海城市10家。

四、调研方法与内容

此次调研主要采用访谈与问卷相结合、电话访问、电子邮件等方法。就会电专业毕业生对在校期间学习的文化、专业课知识与现行岗位能力的适用性，用人单位会计电算化岗位的需求情况，对毕业生从事某一岗位工作的知识能力要求进行全面调查。

附表1

____届会计电算化专业毕业生跟踪调查问卷

亲爱的校友：

您好！为了更好的了解同学们毕业后的情况，加强校友与母校之间的联系，促进母校办学水平的进一步提高，加强会计电算化专业课程结构的改革,我们设计了这份问卷。你只需在相应的答案上打“√”,谢谢您的支持！

一、你的基本情况

1．性别：①男 ②女

2．你现在的单位是：①机关 ②事业单位 ③银行 ④私营企业 ⑤其它

3．在校时你所在班级________,班主任是_________

二、你对学校课程开设的建议：

1．你认为学校的教学安排：①太紧，负担太重 ②适中 ③太松，无事可做

2．你认为原学专业的课程设置：①合理 ②理论课多，实训少 ③实训多，理论课少 ④一些该设的课程没开 ⑤有些课程不必开 ⑥没有顾及先后顺序

3．你认为在校期间哪些课程用得着?用不着?用得不多（注：分别打“√”“ⅹ”“△”）

语文（ ）数学（ ）、英语（ ）

政治（ ）、体育（ ）、美育（ ）

计算机基础（ ）

会计基础（ ）、统计学基础（ ）

企业财务会计（ ）、财务管理（ ）

税收基础（ ）、财经法规（ ）

成本会计（ ）、证券基础（ ）

审计基础（ ）、财经应用文（ ）

国际金融知识（ ）、国际贸易（ ）

4．你认为从事会计工作应具备哪些实用技能？：

珠算（ ）、点钞（ ）、书法（会计字码书写）（ ）、会计电算化（ ）、会计实训（ ）计算机基础（文字处理）（ ）

5．你认为学校应重点加强学生哪些方面素质的培养：①职业道德 ②事业心与责任感 ③专业业务知识 ④外语水平 ⑤计算机应用能力 ⑥协作精神 ⑦吃苦精神 ⑧组织管理能力 ⑨创新能力 ⑩竞争意识

6．你目前所从事的工作与你所学专业：①完全对口 ②联系密切 ③完全无关